1. 結構不平行例：I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.當使用連詞將一系列的單詞聯(lián)接起來的時候，應當使用詞性相同或同一類型的短語。

2. 不知所云例：Many companies began using computers mouth.

3.段落過長，不分段主語與動詞一致問題：She are a good friend of mine that I has known for a long time.主語和動詞在數(shù)方面不一致。

4. 句子別扭：We heated the soup in the microwave for too long and the shape of the container changed.措辭過長或不清。換言之，句子顯得滑稽可笑。

5.不要使用縮寫在正式的寫作中不要使用縮寫形式(can’t，don’t，it’s，we’ll，they’ve等等)，而應當使用單詞的完整理式(cannot，do not，it is，we will，they have等等)。

6. 關聯(lián)詞語重復：Since I want to go to a good school, therefore I am trying to raise my test scores.不能在該句的主要主語和主要動詞前使用連詞。

7. 句子不完整：Many students have a hard time passing all the tests to getsintoscollege. For example, my friend in high school.句子沒有主要主語或主要動詞，因為其實它應是一個從句。這是一個非常常見的錯誤，修改的方法是將兩個句子連接起來。

8. 不要使用：get When I got home, I got tired, so I got a book and gotsintosbed. Get太不正式，意思也過于含糊，不適合用在正式的場合。應將get改為一個更加具體的單詞，如become, receive, find, achieve,等等。

9. 書寫難以辨認信息不正確：I would like to study in America because all modern technology originated there.傳的信息不正確，或者讓人聽起來覺得可能不正確(如果確實是正確的，應當解釋為什么這樣，因為讀者不認為是正確的)。上述例句中，all的意思是百分之百;我們不能絕對地說每一件新東西都是從美國誕生的。為保險起見，應當使用many或most。非英語(論壇)單詞Computers are very helpful and advantageable.盡管看起來象個單詞，其實不是，至少不是個英文單詞。使用這個單詞的另一種形式。

10. 介詞多余：I would like to discuss about something important that you mentioned about to me during yesterday. We went to downtown yesterday to buy a watch. When I first came to the US, I did not have a lot of friends in here. In class, my classmate never mentioned about her husband.在表示這種意思時此單詞不能與介詞連用。這種情況常見于downtown，home，there，here等詞。這些詞語在英語中是副詞而非名詞，因而不能在它們前面添加介詞。

11. 跑題或不相關：There are many reasons to buy a car, preferably a nice car.這個意思與okay for children to fail sometimes.所表達的意思很普通大多數(shù)人都已經(jīng)知道到了，因而就沒有必要再說出來。
 

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