英語(yǔ)四六級(jí)寫(xiě)作出題形式分析
　　首先我們要了解英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作出題的一個(gè)形式，英語(yǔ)四六級(jí)自2011年12月17號(hào)的那一次大的改革之后，出題形式發(fā)生了一些變化。
　　第一種出題形式是中英文提綱作文，顧名思義就是給你三條要么是中文要么是英文，這種作文最大的特點(diǎn)就是不需要審題，同學(xué)們知道中文提綱的要求寫(xiě)作的一些點(diǎn)，把這些點(diǎn)用完美的英語(yǔ)表達(dá)形式寫(xiě)出來(lái)就可以了，那么這種形式目前來(lái)說(shuō)出題機(jī)會(huì)不是特別大，除非今年來(lái)一個(gè)回馬槍，或者說(shuō)是跟以前老題有一個(gè)重合，不然的話這種出題形式應(yīng)該比較少。
　　出題機(jī)會(huì)更多的是三種作文，第一類叫素材英語(yǔ)作文：給你一句名人名言，或者說(shuō)是一句社會(huì)上流傳的俗語(yǔ)，那對(duì)這句名人名言或者俗語(yǔ)進(jìn)行的評(píng)論，從中提煉這句英語(yǔ)深層內(nèi)涵到評(píng)論，這就寫(xiě)出一篇議論文。
　　第二類是素材圖表作文。也是給你一個(gè)素材，這個(gè)素材是給你一份表格，比如柱狀表曲線表或者是餅狀圖或者是excel表格，四種表格里面選一種來(lái)考，那么同學(xué)們先要描繪這個(gè)圖表，并且進(jìn)而對(duì)這個(gè)圖表所隱含或者所顯示的一種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。
　　第三類是素材圖畫(huà)作文，就是給你一幅漫畫(huà)，同學(xué)們要讀懂這幅漫畫(huà)它所隱含的一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，或者說(shuō)是一個(gè)深層的哲理，讀出這個(gè)現(xiàn)象之后我們進(jìn)行議論和論述，通過(guò)各種論證的方式比如說(shuō)正常論證或者說(shuō)是原因分析的論證等等，把這個(gè)觀點(diǎn)給對(duì)證出來(lái)。
　　英語(yǔ)四六級(jí)不同類型話題作文寫(xiě)作方式
　　如果今年6月份再出一個(gè)新的題型，我們也就只能依靠同學(xué)們自己在考場(chǎng)上的發(fā)揮來(lái)獲得高分了，接下來(lái)我們講第二個(gè)專題，那就是進(jìn)行話題的分類，不管它以何種形式考察那么它都會(huì)攜帶一個(gè)話題，這些話題包括了社會(huì)的各個(gè)現(xiàn)象各個(gè)層面，那么我們對(duì)這些現(xiàn)象和層面有一個(gè)了解之后，在考試的時(shí)候可能會(huì)更加胸有成竹或者說(shuō)是更有準(zhǔn)備，寫(xiě)起來(lái)也更加富有信心。
　　首先我們把這個(gè)話題分成了十個(gè)角度，分成了十個(gè)方向。
　　角度一：商業(yè)類。
　　跟這些商業(yè)行業(yè)或者是商業(yè)現(xiàn)象的發(fā)展經(jīng)濟(jì)等等有關(guān)系，出題的形式可以是圖表圖畫(huà)英語(yǔ)，也可以是提綱作文。
　　不論是哪種形式作文，只有第一段寫(xiě)作方式是不一樣的，比如說(shuō)圖表中你要進(jìn)行圖表描述，圖畫(huà)最后要進(jìn)行圖畫(huà)描述，但是二三段的論述和結(jié)論其實(shí)都一樣，那么在這里來(lái)看幾個(gè)例子。
　　第一個(gè)是我們說(shuō)的食品安全問(wèn)題。那如果是出到這種類似于社會(huì)比較負(fù)面的作文的話，主要的寫(xiě)作方式就要對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行分析，對(duì)它的原因進(jìn)行解釋，對(duì)它的根源進(jìn)行探索，為什么食品安全頻發(fā)？我們給觀眾稍微列了幾個(gè)提綱，比如說(shuō)食品安全問(wèn)題頻發(fā)第一個(gè)原因，是因?yàn)檫@些食品的生產(chǎn)商他們?nèi)狈ω?zé)任意識(shí)，所以在生產(chǎn)的時(shí)候不顧忌消費(fèi)者的食品安全。或者是這些生產(chǎn)商，他們可能更加關(guān)心的是經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)又或者是他們忽略了消費(fèi)者的健康甚至是生命。那么還可以說(shuō)是相關(guān)部門(mén)對(duì)于這種食品安全生產(chǎn)流程缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管，那我們可以從以上四條原因去進(jìn)行拓展，最終把這篇文章給寫(xiě)出來(lái)，在結(jié)尾的時(shí)候我們可以寫(xiě)一些建議和措施，比如說(shuō)這種問(wèn)題我們應(yīng)該引發(fā)關(guān)注予以解決。
　　還有幾個(gè)話題我們來(lái)看一下。
　　第二個(gè)叫做山寨產(chǎn)品，其實(shí)也跟產(chǎn)品的質(zhì)量低下問(wèn)題有關(guān)系，那么它可以是圖表作文以用來(lái)畫(huà)圖畫(huà)，或者提綱作文是可以的，那山寨產(chǎn)品的名字叫(cottageproducts/copycatproducts)
　　為什么會(huì)有山寨產(chǎn)品？我們要去解釋它產(chǎn)生的原因，它的根源是什么。那就是這些生產(chǎn)山寨產(chǎn)品的人，那他們關(guān)注的是經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)，因?yàn)檫@個(gè)山寨產(chǎn)品它的生產(chǎn)成本非常得低，所以可以獲得很多的錢(qián)，那既然如此的話所以很多人就會(huì)加入這個(gè)行業(yè)，并且來(lái)推動(dòng)這個(gè)山寨產(chǎn)品的盛行。第二個(gè)是從消費(fèi)者的角度來(lái)講的，因?yàn)橄M(fèi)者覺(jué)得這個(gè)山寨產(chǎn)品它的價(jià)格比較低，尤其是那些經(jīng)濟(jì)狀況不太好的人，他們就會(huì)選擇山寨產(chǎn)品，因?yàn)閮r(jià)格低功能還可以，所以由于這兩條原因山寨產(chǎn)品越來(lái)越盛行。
　　最后一段我們可以得出一些結(jié)論。山寨產(chǎn)品它會(huì)有什么樣的危害，比如說(shuō)它會(huì)擾亂市場(chǎng)，有些時(shí)候還會(huì)損壞消費(fèi)者的利益等等。
　　第三個(gè)是產(chǎn)品質(zhì)量下滑。那么其實(shí)也是那幾個(gè)點(diǎn)差不多，也都是商家或者說(shuō)是生產(chǎn)者，更加注重經(jīng)濟(jì)利益而忽視了消費(fèi)者的利益等等。或者說(shuō)是監(jiān)管的不夠嚴(yán)格，所以這個(gè)題目其實(shí)跟食品安全問(wèn)題是差不多的，它的寫(xiě)法都是從監(jiān)管或者說(shuō)是生產(chǎn)者的一個(gè)利欲熏心等等角度去寫(xiě)就可以了。
　　角度二：文教類
　　如果出這個(gè)圖畫(huà)作文的話，我們看一下這有一幅漫畫(huà)有兩個(gè)人在欣賞京劇，那么小孩他睡著了老頭欣賞的特別投入特別得專心，這個(gè)圖畫(huà)其實(shí)京劇它應(yīng)該代表的是一種中國(guó)的傳統(tǒng)文化，而這個(gè)小孩他應(yīng)該代表的是現(xiàn)代人或者說(shuō)是現(xiàn)代社會(huì)，這個(gè)老頭可能代表的是過(guò)去的人，所以這幅圖畫(huà)我們可以把它提煉出一個(gè)主旨是傳統(tǒng)文化在一個(gè)逐漸地流失或者說(shuō)不被人重視的現(xiàn)代社會(huì)里，那么這個(gè)主題就很清楚了就是傳統(tǒng)文化的流失。我們?cè)趯?xiě)傳統(tǒng)文化流失原因的時(shí)候，可以從幾個(gè)角度進(jìn)行剖析，第一個(gè)是現(xiàn)代人他們都認(rèn)為傳統(tǒng)文化過(guò)時(shí)了或者說(shuō)是沒(méi)有什么用處。第二點(diǎn)我們可以寫(xiě)一下現(xiàn)代人認(rèn)為傳統(tǒng)文化無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)需求，或者說(shuō)無(wú)法跟這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)需求保持同步，所以他們?cè)絹?lái)越不重視這個(gè)傳統(tǒng)文化。那么我們也可以寫(xiě)一下中國(guó)傳統(tǒng)文化它面臨著外來(lái)文化帶來(lái)的沖擊和挑戰(zhàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在很多人的注意力都被外國(guó)文化所吸引，所以也就會(huì)自然認(rèn)為忽略傳統(tǒng)文化，這是我們說(shuō)得第一個(gè)。
　　第二個(gè)文教類出題叫社會(huì)公德的缺失，如果出到這種題的話我們也要分析它的原因是什么。原因無(wú)非就現(xiàn)代人可能更重視的是經(jīng)濟(jì)利益，或者說(shuō)是物質(zhì)的追求而忽略了社會(huì)公德。或者說(shuō)現(xiàn)代人中普遍比較自私，更加關(guān)注自己的利益而不太會(huì)為別人考慮等等。
　　第三個(gè)文教類話題是志愿者服務(wù)，如果出成提綱作文說(shuō)現(xiàn)在有越來(lái)越多的工作都提供志愿者的服務(wù)，那么就這個(gè)現(xiàn)象讓你進(jìn)行評(píng)論，其實(shí)我們可以去解釋一下為什么有這么多人參加志愿者的工作。無(wú)非就是人是可以從中獲得很多的快樂(lè)。因?yàn)樵谶@過(guò)程當(dāng)中你幫助別人其實(shí)也在讓自己獲得強(qiáng)烈的滿足感，或者說(shuō)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值等等。
　　那么第四個(gè)文教類話題是剽竊，就是我們說(shuō)得抄襲論文剽竊。我們可以寫(xiě)為什么這么多人會(huì)去剽竊別人的勞動(dòng)成果，無(wú)非就是這幾點(diǎn)：第一，這是一條通向成功的捷徑，因?yàn)樨飧`的話可以不用花太多的時(shí)間就可以把別人的成果給拷貝過(guò)來(lái)；第二，可能是缺少嚴(yán)格的監(jiān)管，無(wú)論是在出版還是在其他過(guò)程當(dāng)中，都缺乏對(duì)于這個(gè)書(shū)或者是作品的一個(gè)檢測(cè)，所以監(jiān)管不利也導(dǎo)致了抄襲現(xiàn)象盛行。
　　角度三：兩代關(guān)系
　　兩代關(guān)系化就是老人與小孩或者是家庭生活等等，那我們出現(xiàn)在屏幕上的是一個(gè)圖表。
　　這幅圖表它顯示的是叫做人口老齡化這個(gè)話題，可以用圖表提的方式來(lái)出。這幅圖表里面顯示了老年人越來(lái)越多這么一個(gè)現(xiàn)象，我們要去分析現(xiàn)代社會(huì)為什么年紀(jì)大的人越來(lái)越多。原因無(wú)非就是第一，隨著經(jīng)濟(jì)狀況的改善和社會(huì)發(fā)展等等，人們生活標(biāo)準(zhǔn)提高并且我們更加重視健康保健，所以人們都可以活得更久。第二就是跟這個(gè)醫(yī)學(xué)技術(shù)提高有關(guān)系，以前我們特別容易受到疾病傷害，但是現(xiàn)在肯定有些疾病不會(huì)使人致命，不會(huì)使我們英年早逝。那么自然也就出現(xiàn)了人口老齡化的現(xiàn)象。最后一段我們可以提示一下人口老齡化帶來(lái)一些社會(huì)問(wèn)題，比如說(shuō)資源緊張或者是勞動(dòng)力的不足等等，或者說(shuō)是社會(huì)進(jìn)步的緩慢，所以我們這兩段的寫(xiě)法就非常得清楚，這是我們說(shuō)得兩代關(guān)系。
　　兩代關(guān)系還有一個(gè)話題值得我們提前預(yù)熱，叫做啃老族。
　　現(xiàn)在很多年輕人、大學(xué)畢業(yè)生都啃老，就是自己可能物質(zhì)條件都不是特別得充分，都是依賴?yán)夏耆嘶蛘哒f(shuō)依賴父母這一代，這種話題它產(chǎn)生的原因無(wú)非可以從幾個(gè)角度來(lái)講。一個(gè)就是父母，父母都愿意犧牲自己，因?yàn)樗麄儗?duì)孩子深深的愛(ài)。第二個(gè)就是社會(huì)上的壓力，因?yàn)楝F(xiàn)在的壓力巨大使現(xiàn)在青年人不得不依靠他們的父母。第三個(gè)就是現(xiàn)在高薪的工作特別難找，所以當(dāng)青年人或者說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)高昂房?jī)r(jià)物價(jià)的時(shí)候，自然沒(méi)辦法不得不依賴于他們的父母，所以可以從這三個(gè)角度可以去講，這就是我們說(shuō)得叫這個(gè)啃老族。

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