有人說，在中國大學(xué)英語教學(xué)已被證明是成功的，例如大學(xué)英語考試，400多萬名學(xué)生已采取它與數(shù)字還在逐年增加。這意味著越來越多的人都是英語學(xué)習(xí)的必要性和重要性。更重要的是，學(xué)生的英語水平誰是大批正在他們的貢獻(xiàn)，在社會各界縣。另一方面其他人，建議在中國的大學(xué)英語教學(xué)是一種徹底的失敗。他們建議，在整體來說，大部分的畢業(yè)生，仍然不能與母語者的英語口語溝通正確。此外，他們在翻譯和寫作都無能。

    我認(rèn)為已經(jīng)取得了很大的進(jìn)展在中國大學(xué)英語教學(xué)在過去的15年。然而，仍然有一些問題。一方面，在中國大學(xué)英語教學(xué)仍是教師為中心，雖然學(xué)生為本多年來一直提倡的。老師占主導(dǎo)地位的階級，幾乎沒有時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。另一方面，在中國大學(xué)英語教學(xué)仍是應(yīng)試。通過大學(xué)英語考試一直被視為一個(gè)先決條件的畢業(yè)生在就業(yè)市場上獲得就業(yè)機(jī)會。如此之大的重點(diǎn)是就如何通過考試，而不是如何培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。因此，學(xué)生雖然沒有語言能力，其中大部分已經(jīng)通過了大學(xué)英語考試。

  因此，我強(qiáng)烈感到因此，在中國高校英語教學(xué)要經(jīng)過一些激進(jìn)的改革。應(yīng)優(yōu)先考慮的四種語言技能的發(fā)展，而不是通過考試發(fā)展的技能。

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